香港學生在「2009學生能力國際評估計劃」中數碼閱讀能力的表現名列前茅。
學生能力國際評估計劃是由經濟合作與發展組織策劃，目的是評估十五歲學生在科學、閱讀和數學的基礎能力和影響他們學習的因素，以及比較各參與國家或地區的教育成效。
香港中文大學獲教育局委託參與2009學生能力國際評估計劃，首次加入有關學生數碼閱讀能力評估的結果則於今日公布，共有151間中學近1 450名十五歲學生參與評估。
在參與研究的十九個國家／地區中，香港十五歲學生的數碼閱讀能力排名第五，屬表現最佳的地區之一，與同一研究中的文字閱讀能力的表現相若。由於數碼閱讀能力評估是首次進行，故未能與過往的表現作出比較。
教育局表示，香港學生在學生能力國際評估計劃的良好表現，再次證實香港教育朝着正確的方向邁進。得此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持分者竭力推動教育改革。
