港府推出教學語言微調方案，正式放棄沿用多年的「中文中學」、「英文中學」二分法，明年新學年實施。日後學校可按中一收生質素，自行決定教學語言。

        立法會教育界表代表張文光批評，今次公布的方案，並非如政府所指是「微調」，實際上是「大變」，他擔心，一些未符合以英語學習的學生，日後在部分科目以英語授課，最終犧牲學生的利益，令他們不能有效學習。

        教評會主席鄒秉恩表示，教育界擔心，方案實施後，分班的標籤效應會更明顯。因為一間學校分不同程度的英文班別，家長難以理解。學生將來在升級時，可能不能夠升讀同一程度的班別，因而影響學習進度。