教育局局長孫明揚今日藉新學年伊始，分別致函全港中、小學和幼稚園校長及老師。他在信中提及，教育局已宣布自2010/11學年起由中一年級開始實施「微調中學教學語言」，讓學校有更大發展空間，因應學生的能力及校本情況，在初中階段加強學生接觸和運用英語的機會，更具策略地發展學生採用中英文學習的能力，以配合新高中學制的實施，落實培養學生學會學習、終身學習的目標。他深信學校所制訂的教學語言安排必定能以學生為本、因材施教為目的。

        孫明揚表示，期望學校在作出專業而審慎判斷的同時，亦本著校本問責的精神，就有關的具體安排作出詳細的公佈和解釋，好讓家長和學生清楚掌握學校的安排。

        在小學方面，教育局亦已預留合共2.18億元，在2009-10年度起的6個財政年度內，為學校持續提供多元專業發展活動，以支援小班教學。有關的在職教師培訓課程已經展開，由於反應熱烈，教育局會在今年10月之後陸續舉辦更多這類課程。

        孫明揚說，他們定會竭盡所能，協助校長和教師充分發揮小班教學的優勢，進一步優化小學的學與教。

        教育局已在2008/09學年開始，為學校提供約700個有時限的額外教席，以便學校擬訂校本計劃，推行小班教學。

        至於維持每班30名學生的學校，教育局亦已提供額外教師。這項過渡安排，可讓學校在落實小班教學前，也可優化學與教。

        為了進一步優化小學的英文教學，教育局亦已增撥資源，包括設立奬學金，吸引年青人才投身教育行業，以及加強校本支援和教師專業培訓，改善英語環境，配合將來學生升讀初中時的微調教學語言安排。