(洛杉磯 )(本報記者丁曙洛杉磯報道)實施了3年的「加州高中畢業考」(CHSEE)又起爭議。斯丹福（Stanford）大學和爾灣(James Irvine)基金會，近期公布了「加州高中畢業考試對學生的持久性、成績和畢業率的影響」之報告，發現實施畢業考試後，大幅降低了少數族裔學生的畢業率，包括亞裔生下挫22%。對此，加州教育廳回應，實施高中畢業考試的既定方針不變，一些華裔家長和學生也認為畢業考試是必要的。

        目前美國50州約有一半要求學生必須通過「高中畢業考試」，才能發給畢業文憑。考試的目的在於維持學術水準，激勵學生用功讀書，指導學校改進教學方法，最終能為就業市場提供具備基本技能的勞力。斯丹福大學研究團隊和爾灣基金會本周為加州教育記者舉行了一場電話會議，對照了加州高中學校實施畢業考試前後的數據，這些數據取自三藩市、弗雷斯諾、長灘和聖地亞哥４大學區。但是，結果出乎意外。

        斯丹福大學教育系教授里爾登（Sean Reardon）介紹，第一，成績表現差的學生，因為擔憂畢業考試通不過，完成高中學習的比例，略低於不要求考試的同類學生。第二，沒有任何證據表明，因為受到考試壓力，學生會在十和十一年級時更努力學習。第三，成績表現差的學生，因為擔憂考試，高中畢業率低於沒有考試要求的同類學生。第四，高中畢業考的負面影響造成畢業率下降，尤其少數族裔學生和女生的畢業率偏低。第五，考試沒有改變少數族裔和白人學生的不相稱的畢業率。

        由於報告中提到，亞裔生的畢業率也從考試前的66%下降到考試後的44%，有記者提出質疑，教授回答，受影響的亞裔生主要是新移民，存在語言障礙。

        大力推行高中畢業考的加州總學監奧康尼(O’Connell)回應說，縮小成績落差是一項社會、經濟和道德的強制行為，也是他的首要任務。該項研究結果值得參考，但他認為，高中畢業考發揮了重要作用，可以保障「高中畢業文憑」的價值。考試合格的學生證明他們掌握了基本技能，可以在競爭激烈的全球經濟中生存。

        阿罕布拉市華裔家長朱菁蕙指出，高中畢業考試是保障學生品質的必要措施，檢驗學生是否達到了加州教育廳規範的學術標準，正如工廠製造的產品，也有一道檢驗工程，只有合格品才可以上市，次品則需要返工。所以，不能因為輟學率提高和畢業率降低，就取消該項考試，這樣做只會降低教育品質。

        特洛伊(Troy)高中華裔生杜小暢說，該校十年級生都要參加高中畢業考，考題內容也就是十年級的程度，「大家都說很容易，我也沒當一回事」。他認為，考試是為了評估學生到底掌握了多少知識，考一考也是必要的。