(多倫多 )(星報專訊)安省學生熱衷閱讀的人數過去十年來急劇下降，6年級學生中，僅不到一半人表示喜愛閱讀；即使3年級學生，也只是59%享受閱讀的樂趣，遠遠低於十年之前的76%。

        倡權組織People for Education將於周一發表其年度報告，該組織並指出，令人吃驚的統計數字需要引起關注。

        對這一現象目前並無明確答案，是否學生僅僅不喜歡文學作品？是否受到科技的誘惑？還是6年級學生不喜歡任何事情？但該組織執行總監姬德(Annie Kidder)懷疑，是否由於壓力太大，影響學生捧起書本的慾望。

        姬德說：「在英國，存在一種憂慮，由於過多注重在讀寫能力方面，對閱讀的定義非常狹窄，即機械性閱讀，而沒有導致產生對閱讀的熱情。」「很有可能產生了所期望效果的反面。機械性閱讀雖然培養了閱讀技能，但沒有養成習慣，即熱愛閱讀。」

        遠低於十年前

        該報告還指出，安省圖書館教師越來越少。而研究顯示，學校有圖書館教師的學生更多表示喜愛閱讀。

        姬德指出，學校圖書館大部份時間開放、藏書豐富，並設有圖書館教師會帶來很不相同的變化。圖書館教員還可以幫助課堂教師尋找資料來源。

        在對3年級與6年級學生所作的年度標準測試中，教育質素與責任辦公室(Education Quality and Accountability Office)詢問學生對「我喜歡閱讀」的反應，表示喜歡閱讀學生的比例自1999年以來下降。

        該辦公室資訊總監庫卓洛夫(Michael Kozlow)表示，科技的運用是可能解釋之一，但該機構並不知道確切的原因。該機構計劃於明年的調查中詢問學生所閱讀的內容。

        他指出，相信自己勝任閱讀的學生從1998年的55%增加至目前的67%。

        庫卓洛夫說：「令人慶幸的是，學生對閱讀的信心並未下降，在這期間，學生閱讀成果實際上有所改善。」

        皮爾區教育局過去5年來圖書館的圖書流動水平上升，主要是由於額外撥款，學校能夠購買新書，增加藏書量，帶有圖解的書籍尤其受到學生歡迎。

        教育總監葛雷維(Jim Grieve)對學生就閱讀喜愛程度的回答是否能夠反映現實情況感到懷疑。

        他說：「這一問題確實引起人們憂慮，但我並不知道這真正反映目前孩子閱讀喜好程度的實際情況。」「若以自己的經歷而言，不知自己是否有很多空閑時間閱讀小說，除非休假，但毫無疑問，我在網絡上閱讀大量資料。」